Depuis le début de l'année scolaire, une enseignante de mathématiques du collège Clemenceau à Montpellier est souvent absente.

En conséquence, parmi les 70 heures de cours prévues, seulement 30 ont été réellement assurées par l'enseignante pour les élèves d'une classe de 4e.

Les parents d'élèves, qui sollicitent un remplacement depuis plusieurs mois, déplorent un manque de réponse appropriée.

Ils soulignent que cette situation n'est pas nouvelle et qu'elle se traduit par des absences régulières ayant un impact sur l'apprentissage des élèves.

Ils précisent également n'avoir aucun reproche à faire à l'enseignante et ne souhaitent pas la stigmatiser, mais espèrent qu'une solution pourra être trouvée avec le Rectorat, qui a été alerté à deux reprises depuis novembre.

Elise Besson, la déléguée des parents d'élèves, a exprimé son ras-le-bol face à cette situation.

Elle a confirmé que l'enseignante avait fait une brève reprise en janvier, mais qu'elle avait de nouveau été absente juste avant les vacances.

Selon elle, il est urgent d'agir rapidement pour établir une solution durable.

Le Rectorat est conscient de la situation et assure qu'il comprend l'inquiétude des familles concernant les absences non remplacées d'un professeur de mathématiques.

Il a indiqué qu'une communication avait déjà été envoyée aux parents le 17 décembre, expliquant que les absences de courte durée sont généralement gérées en interne par les établissements scolaires.

Dans ce cas, la direction a tenté de trouver des remplaçants, mais maintenant que ces absences sont perçues comme prolongées, le Rectorat examine les options disponibles pour remédier à cette situation.

Pour exprimer leur mécontentement face à cette situation stagnant, les parents d'élèves ont accroché une banderole avec le message "Pas de fraction + pas d’action = régression" devant le collège, lors du premier jour des vacances de février, dans l'espoir d'inciter à un changement à la rentrée.